Feedback
Feedback
Utilisez ce formulaire pour nous soumettre tout problème avec le site (lien cassé, bug, suggestion etc.)
Intitulé :
Description :
Votre adresse email (facultatif)
"Peut-on s'amuser en faisant des maths ?" - par Le Glode le 20/02/08
|
Tiens, ça faisait longtemps que je n'avais pas du me fendre d'un test sur un jeu de la Touch ! Generation. Aujourd'hui, les enfants, sortez votre cartouche de mathématiques, on va s'essayer à la Méthode Mathématique du professeur Kageyama. |
Voici la fameuse "méthode des cent cases"... Non, mais fallait y penser, hein.
Le professeur Kageyama est un brillant cerveau Japonais qui a élaboré, tout seul avec ses petits neurones, une méthode révolutionnaire pour faire entrer dans les têtes des bambins cette foutue table de 7, ainsi que toutes les autres pendant qu'on y est. Cette méthode consiste à remplir un tableau de cent cases avec les résultats des opérations entre les nombres sur l'abcisse et ceux sur l'ordonnée. Si ça ne vous parrait pas clair, dites vous que la méthode des cent cases est juste un moyen comme un autre de vous pousser à effectuer des additions, soustractions ou multiplications à la suite et le plus vite possible. Cette méthode d'apprentissage par la répétition est peut-être très efficace, encore faut-il avoir envie de s'y essayer régulièrement, et je ne vous cacherai pas que le côté austère de l'exercice doublé du manque absolu de fun et d'une charmante institutrice pour vous dire que c'est bien, élève Le Glode, vous resterez après les cours, et ben ça m'a pas vraiment donné envie de m'y attarder...
Mais je suis bon en maths, en fait...
Ca, c'est pratiquement ce que la Méthode Mathématique a de plus difficile a vous proposer...
Voila, voila.
Reste alors à pratiquer les sampiternels exercices quotidiens propres à chaque déclinaison des « Exercices du Professeur Machin ». Ainsi, vous aurez droit chaque jour à une série de trois tests, vous demandant de résoudre diverses opération. Lors de vos quatres premières cessions, il s'agira d'additions et soustractions de chiffres uniques, du style 2+2=? , sans aucun intérêt donc. Par la suite, ça se complique progressivement, sur huit niveaux de difficulté, jusqu'à ce que l'on vous demande de résoudre des multplications à trous du type 6x?=18, et autres opérations tout aussi insurmontables, sur lesquels vous pourrez décider de vous entrainer grâce au mode « révision ». Ne cherchez pas plus compliqué, à part peut-être quelques divisions avec reste. C'est un peu ça le problème de Méthode Mathématique. Le « jeu » n'est pas assez ludique, voir même carrément trop rébarbatif et antipédagogique, pour donner envie aux jeunes cancres de travailler à la maison, et n'offre pas le millionième du challenge nécessaire à obtenir l'attention d'un passioné des maths. Que vous fassiez partie de ces deux catégories ou pas, n'effleurez même l'hypothèse d'un début d'intention d'acheter cette Méthode Mathematique, qui relève plus du foutage de gueule que du logiciel méthodologique.
            |
|
|
Graphisme : 3/10 - Des chiffres, encore des chiffres, et rien autour. Un modèle d'austérité.
Son : 2/10 - Les plus grands compositeurs et virtuoses de la musique se sont donnés rendez-vous pour créer les mélodies de "Méthode Mathématique". Je plaisante, c'est juste de la musique d'ascenseur toute pourrie, agrémentée de bruitages miteux.
Gameplay : 4/10 - La "Méthode" a souvent du mal à reconnaitre certains des chiffres que l'on trace au stylet. Ainsi, j'ai souvent vu mes 9 êtres pris pour des 14 sans raison apparente, ce qui m'a systématiquement beaucoup énervé.
Durée de vie : 2/10 - Multipliez cette note par 10, et vous saurez combien de minutes j'ai passé sur la "Méthode" avant de réaliser qu'elle ne présente absolument aucun intêret. Cette prise de conscience fut d'autant plus rapide que tous les exercices sont accessibles dès le début.
Multijoueurs : 1/10 - J'ai essayé de me connecter au Nintendo WFC, mais sans succès. Apparemment, personne ne révise ses tables en ligne. Etonnant...
Verdict !
3
Non!